19-11-36 Día de la lucha contra la violencia de género

El día 26 de noviembre, nos hemos querido sumar a la lucha contra la violencia de género que se está desarrollando en todos los rincones del país, con una pequeña performance que pretende acercarnos y sensibilizarnos acerca de esta lacra social que es la violencia de género.
Para ello el alumnado de los ciclos ha estado trabajando en las últimas semanas en la preparación de zapatos, que se han teñido de violeta para el desarrollo de la performance.

Para la celebración del acto, se ha leído un manifiesto de denuncia de la violencia, y se ha procedido a nombrar a las víctimas de este año, mientras alumnado al azar de la ESO y Bachillerato colocaban los zapatos formando un gran lazo violeta en el centro del escenario.

Hemos querido además hacer una reflexión acerca de lo qué podemos hacer desde nuestro IES para luchar contra la Violencia de género, recordando los mitos del amor romántico, para poder detectarlos y prevenir su aparición, y la escalera de la violencia de género, a través de un vídeo que elaboró nuestro alumnado de cursos anteriores:

Queríamos recordar con estas actuaciones al alumnado la tolerancia cero frente a las agresiones y la violencia en cualquiera de sus formas, pero en este caso especialmente a la violencia machista, que busquen, investiguen y se formen, que pidan ayuda, que denuncien...

Desde el Departamento de SSC queremos agradecer a todo el claustro y el alumnado de ESO y Bachillerato por la excelente participación en este pequeño homenaje que hemos querido hacer a las víctimas de la violencia de género, deseando que se pueda cumplir el "¡NI UNA MÁS!"

19-11-15 ODS continua su camino con la accesibilidad cognitiva

Continuamos trabajando con nuestro proyecto de Objetivos del Desarrollo sostenible en el aula inclusiva, trabajando en el objetivo de la inclusión, mover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.
Para ello empezamos con la primera parte que al de formación, recibiendo una charla impartida por Plena Inclusión acerca de la accesibilidad cognitiva.

Hemos aprendido los conceptos relacionados con al accesibilidad cognitiva y entendido la importancia de su extensión a todos los ámbitos de la sociedad. Entendiendo que no sólo favorecen a las personas con discapacidad intelectual, si no que es una potente herramienta inclusiva para muchos colectivos vulnerables.
Una vez formada, el aula inclusiva está preparada para pasar a la producción y la acción en las próximas sesiones.

19-12-11 ENCISO en el aula

¿Recuerdas que un grupo de estudiantes y dos profes fuimos a Valencia de Alcántara con Fundación ATENEA y Cultura Emprendedora a un curso de formación hace bien poco?
Pues ahora hemos desarrollado en el IES una jornada de formación para que el alumnado que participó en el encuentro forme al resto del alumnado de los ciclos en la metodología del Design Thinking.
Hemos dividido al alumnado en grupos, cada uno con dos facilitadores/as (participantes en Valencia de Alcántara). Cada grupo trabajará a lo largo de la sesión para diseñar una intervención que mejore la calidad de vida en el IES. Las profes del departamento también han trabajado en un grupo.
En la identificación de las necesidades hemos trabajado con los LEGOS, que ya empiezan a formar parte de nuestro trabajo en el aula.

A través de diversas herramientas hemos ido focalizando la necesidad y la intervención que queremos desarrollar.

Al finalizar la sesión de duro trabajo presentamos nuestras ideas al resto de los grupos.

A finales del primer trimestre y principios del segundo iremos desarrollando estas ideas.

Una jornada muy productiva de aprendizaje y producción.

19-11-11 ¿Quiénes son los/as integradores/as sociales?

En clase de Metodología de la Intervención Social hemos estado trabajando un primer acercamiento a la figura profesional de la Integración Social.
Para ello hemos desarrollado en grupos una siluetas en clase, con lo que debe saber, saber hacer y ser un/a integrador/a social.
Como siempre nuestro alumnado dándole rienda suelta a la creatividad y trabajando en grupo de manera eficiente.

¿Consigues ver quienes seremos al final de nuestra formación?